為進(jìn)一步提高學(xué)院教研室的“教研功能”，搭建學(xué)院青年教師分享交流的平臺，3月27日下午，kaiyun體育登錄網(wǎng)頁入口首場教研室“學(xué)術(shù)沙龍”于徐匯校區(qū)教苑樓C座一樓多功能廳開展，兒童發(fā)展與教育教研室的陸燁副教授帶來《隔代教養(yǎng)對兒童創(chuàng)造力的影響》的學(xué)術(shù)講座。講座由學(xué)院副院長李燕教授、兒童發(fā)展與教育教研室主任魏威副教授主持，30余名師生參加此次講座。
講座伊始，陸燁分享了她關(guān)于家庭教養(yǎng)的研究成果，闡述了當(dāng)今教育界對隔代教養(yǎng)和兒童創(chuàng)造力的關(guān)注與重視。隨后，她向在場師生介紹了與創(chuàng)造力相關(guān)的經(jīng)典理論，強調(diào)了家庭環(huán)境在兒童的創(chuàng)造力發(fā)展中的重要作用，并對中國育兒模式已變遷為祖輩參與模式的現(xiàn)狀做了一定闡述。
陸燁通過一系列研究案例，如TTCT圖形補全任務(wù)、AUT任務(wù)、Insight頓悟任務(wù)等，闡釋了創(chuàng)造力測驗的科學(xué)性與標(biāo)準(zhǔn)化。此外，她又從整體系統(tǒng)的角度引導(dǎo)在場師生探究隔代教養(yǎng)家庭中的祖輩如何對兒童的創(chuàng)造力產(chǎn)生影響，以及祖輩如何做可以更有利于兒童創(chuàng)造力的發(fā)展。
最后，陸燁結(jié)合國內(nèi)外研究趨勢，介紹了自己未來的研究計劃——STEAM教育對提升學(xué)齡前兒童創(chuàng)造力的實證研究，并期望未來能與學(xué)院師生進(jìn)行深度的學(xué)術(shù)合作與交流。在互動環(huán)節(jié)，師生們圍繞研究相關(guān)的問題進(jìn)行了提問和交流。
本次學(xué)術(shù)沙龍為學(xué)院師生提供了沉浸式研討的機會，營造了濃厚的學(xué)習(xí)、思考、交流、碰撞的氛圍，并為學(xué)院教師交流展示科研成果提供了平臺。活動最后，魏威對本次學(xué)術(shù)講座進(jìn)行總結(jié)，對學(xué)院師生未來的學(xué)術(shù)科研表達(dá)了殷切期盼。
（供稿、攝影：張璐）
