為進一步健全四全育人工作體系，搭建輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師溝通協(xié)作平臺，凝聚育人合力，4月15日學(xué)院召開本科低年級班導(dǎo)師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人座談會。學(xué)院黨委書記楊成龍，副書記、副院長周澤龍以及班導(dǎo)師汪磊、袁柯曼、王姁如、陸燁、徐鑫锫、周淑金和輔導(dǎo)員王丹娜、徐一航共同參加。
會議伊始，汪磊和陸燁就班導(dǎo)師工作的經(jīng)驗進行分享。汪磊談到了在和學(xué)生交流時共情的重要性，單獨溝通能有效提高解決問題的效率；陸燁談到了在課程安排和考勤管理上的思考，建議學(xué)院加強學(xué)生考研指導(dǎo)。其他班導(dǎo)師就所帶班級情況進行了分享，輔導(dǎo)員王丹娜和徐一航依次匯報了所帶班級學(xué)生的整體情況，重點提出了在學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)困生幫扶、職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)等工作中遇到的難點，希望與班導(dǎo)師加強聯(lián)動，共商協(xié)同育人新思路、新舉措。
楊成龍對班導(dǎo)師和輔導(dǎo)員在人才培養(yǎng)中的辛勤付出表示感謝和肯定，他表示輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師要牢固樹立“協(xié)同育人”理念，強化責(zé)任擔(dān)當，建立常態(tài)化溝通機制，做到信息互通、工作互動、優(yōu)勢互補。一方面要聚焦學(xué)生成長核心需求，精準發(fā)力、因材施教，將思想價值引領(lǐng)貫穿于專業(yè)教學(xué)、日常管理全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀；另一方面要立足學(xué)前教育專業(yè)辦學(xué)特色，結(jié)合幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)要求，全方位提升育人質(zhì)量，助力學(xué)生成長。
此次座談會進一步厘清了輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師的育人職責(zé)，搭建了協(xié)同育人的渠道，為構(gòu)建高效聯(lián)動的育人工作機制奠定了堅實基礎(chǔ)。學(xué)院將持續(xù)深化育人模式改革，完善協(xié)同育人工作體系，推動輔導(dǎo)員與班導(dǎo)師攜手共進、同向發(fā)力，用心用情做好學(xué)生成長路上的引路人，不斷開創(chuàng)學(xué)院學(xué)生育人工作新局面。
（撰稿：王丹娜；攝影：馬超予）
